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长丰、巢湖两地名师工作室联合开展核心素养背景下的初中英语听说课课堂教学展示活动
【作者:杨俊燕】 【点击数: 】  【日期:2019-10-28 21:27:29】 【责任编辑:管理员】【关闭】【打印
    10月28日上午, 县教育体育局教研室、县“樊传银·孙庆萍初中英语名师工作室”联合“巢湖市首届金牌教师王福华工作室”,在长丰县梅冲湖中学开展主题为“核心素养背景下的初中英语听说课教学”同课异构课堂教学展示活动。 本次活动旨在加强不同区域英语名师工作室之间的互动交流,探讨英语听说课的教学策略,提升教师文本解读能力,落实英语学科核心素养。两地工作室成全体成员及长丰县各校初中英语骨干教师参加了活动。活动由孙庆萍老师主持。
 
 
    来自长丰县“樊传银·孙庆萍初中英语名师工作室”的薛莹老师和来自“巢湖市首届金牌教师王福华工作室”的李晓亮老师,以外研版八年级上册Module 6  Animals in danger  Unit 1 It allows people to get closer to them 为题,为大家展示了两堂风格迥异的英语听说课。 两位老师的教学设计重难点突出,教学环节紧凑合理。薛莹老师最后用一首英文小诗,将教学推向高潮,情感得到升华。 李晓亮老师克服长途奔波、大雾封路、版本不同、异地教学等困难,用扎实的教学功力很好地完成了本节听说课。 最后用思维导图将本课的主要内容总结呈现,给人留下深刻的印象。
 
 
 
    课后在评课议课环节,两地工作室成员及现场听课老师积极讨论并分别派代表发言,肯定优点,指出不足,并提出个人的看法。
    最后长丰县教体局教研室副主任余茂树做总结发言。余老师就听说课的教学模式、目标进行了详细的阐述。他强调教学要有大局观念、 要自上而下地教,不要过分关注细节,让学生形成整体、大局、开阔的观念,培养学生评价、判断、推理、综合、创新的能力。
 
 
    此次同课异构活动为初中英语教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。使参加活动的教师们深刻体会到:“同课异构”作为一种教学研讨形式,是一种有效的教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。作为执教者,不仅能在课堂教学的舞台上尽显所能,而且还可以在相互的比较和学习中,充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。作为听课者,不但能从两位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考,而且还能结合自身教学实践进行教学反思,从而有效地促进了教师专业化成长。在今后的教学中,各校可将“同课异构”作为教研的一种常态化模式,积极向纵深推进,打造更加高效的课堂。
 
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